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PROGRAMA DE ESTIMUACIÓN COGNITIVA EN INFANTIL

17 febrero, 2018 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

El tercero de los programas que nos envía Victoria López Madroñero, maestra de P.T.del C.E.I.P. «José Luis Villar Palasí»de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años, es este PROGRAMA DE ESTIMUACIÓN COGNITIVA EN INFANTIL .

En él nos explica como trabajar, evaluar y registrar todos estos contenidos;

  • PERCEPCIÓN VISUAL

. Los estímulos visuales: formas, tamaño, color..

. Las semejanzas y diferencias en objetos y/o dibujos…

. Interpretación correcta de los estímulos visuales.

. Interpretación de objetos, formas, tamaños, colores…

. Valoración de las diversas cualidades de un objeto: forma, tamaño, color…

  • PERCEPCIÓN ESPACIAL GENERAL

. Los puzles.

. Interpretar adecuadamente las diversas posiciones de los objetos en el espacio.

  • PERCEPCIÓN ESPACIAL GRÁFICA

 

. Las figuras geométricas

. La simetría.

. Figura- fondo.

. Percepción de signos gráficos

. Percepción de formas gráficas.

. Percepción de planos, figuras geométricas…

. Disfrute y cooperación de la realización de las actividades.

. Interés a la hora de realizar las actividades o fichas propuestas.

  • PERCEPCIÓN TEMPORAL

. Conceptos temporales: ayer, hoy, semana

. Conceptos temporales: antes- después, pronto-tarde, día- noche.

  • MEMORIA VISUAL

 

. El recuerdo de estímulos visuales, lugares, situaciones, objetos, figuras vistas en un grabado…

. Retención y evocación de estímulos visuales.

Retención y evocación (memoria situacional), objetivos y dibujos.

. Atención e interés por recordar lugares del colegio, de su casa…

. Disfrute y cooperación en la realización de juegos y actividades.

  • RAZONAMIENTO ABSTRACTO

. Formas, tamaños, colores, números y posición.

. Orientación temporal.

. Diferencias y semejanzas.

. Coordinación viso- manual.

. Descubrimiento de reglas generales.

. Deducción de consecuencias lógicas.

. Ordenación de viñetas (secuencias temporales).

Descárgalo en formato doc modificable en la flecha de abajo.

 

 

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Archivado en:Infantil, Programas Específicos Etiquetado con:desarrollo cognitivo, estimulación cognitiva, infantil, programas específicos

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