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ORDEN 20/2019, de organización de la respuesta educativa para la Inclusión Educativa.

5 mayo, 2019 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Os comparto la nueva ORDEN 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano.[2019/4442]

Archivado en:INCLUSIÓN, LEGISLACIÓN Etiquetado con:inclusión, LEGISLACIÓN

Trabajamos la conciencia fonológica con juegos online. Palabras que terminan igual.

15 marzo, 2019 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

El trabajo de la conciencia fonológica es básico en la etapa infantil, antes y durante la adquisición de lectoescritura. La cociencia fonológica abarcaría las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases u oraciones (conciencia lexical), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación […]

Archivado en:Conciencia fonológica, INCLUSIÓN, juegos on line, Lectoescritura Etiquetado con:conciencia fonológica, docencia compartida, inclusión, juegos online, lectoescritura

Curso-Taller: Recursos digitales para la docencia compartida

15 marzo, 2019 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

El CEFIRE de Inclusión de Valencia ha puesto en marcha un curso titulado «Recursos digitales para la docencia compartida». He tenido el honor de poder formar parte de él junto a mi compañera Silvia. La convocatoria ha sido un éxito. Si alguno alguno de vosotros se ha matriculado, allí nos veremos el día 1 de […]

Archivado en:Conciencia fonológica, INCLUSIÓN, Trastorno de la lectura, Trastornos de escritura, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con:conciencia fonológica, dislexia, juegos del lenguaje, juegos online, lectoescritura, velocidad lectora

Tarjetas de gramática para 3º de E.Primaria

3 marzo, 2019 by Mª Carmen Pérez 6 comentarios

Hace unos días os compartía 11 tarjetas de vocabulario para 3º de E.Primaria.  Hoy os comparto otras 9 de gramática. Como ya os comentaba en la entrada anterior, una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de […]

Archivado en:Gramatica, INCLUSIÓN Etiquetado con:3º primaria, Adaptación Curricular, cooperativo, ejercicios de gramática, inclusión

Tarjetas de vocabulario para 3º de Educación Primaria

23 febrero, 2019 by Mª Carmen Pérez 5 comentarios

Una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de dudas o guías visules a modo de chuleta, que les permite consultar en todo momento las dudas, les ayuda a ser autónomos en el aula y seguir […]

Archivado en:INCLUSIÓN, LENGUA, lengua castellana, TEA Etiquetado con:3º primaria, cooperativo, inclusión, lengua castellana, Plan de Actuación Personalizado, tea, vocabulario

DECRETO DE INCLUSIÓN y NUEVA LEGISLACIÓN QUE LO CONCRETA.

16 enero, 2019 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Leyes para la inclusión

Archivado en:INCLUSIÓN, Lomce Etiquetado con:inclusión, LEGISLACIÓN, Plan de Actuación Personalizado

AULAPT.ORG OS DESEA FELIZ AÑO 2019!!!

1 enero, 2019 by Mª Carmen Pérez 3 comentarios

Un año más con vosotros, compartiendo recursos e ideas. Os agradezco a todo el tiempo que dedicáis a escribir vuestras opiniones que van alimentando al blog día a día. Un año más luchando por los niños y niñas que lo más lo necesitan. Os deseo lo mejor para este nuevo año.

Archivado en:INCLUSIÓN

UN ESTUDIO NOS DEMUESTRA EL TRIUNFO DE LA INCLUSIÓN

28 noviembre, 2017 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

Un informe de hace ya unos cuantos años de la OECD hacía un estudio estadístico muy interesante de los resultados de PISA. Los países no solo gastan cantidades muy dispares por alumno, también las gastan de maneras diferentes. En concreto, llama la atención que el informe encuentra una relación muy fuerte entre los sistemas educativos “inclusivos” […]

Archivado en:INCLUSIÓN Etiquetado con:inclusión

Discapacidad, poder distinto

21 noviembre, 2017 by Mª Carmen Pérez 1 comentario

A los padres de Constanza les dijeron que ella no iba a poder estudiar. Pero hizo la primaria. Después les dijeron que no iba a seguir. Y terminó la secundaria. Obviamente, hasta ahí llegaba… pero se licenció como psicopedagoga. Hoy ejerce su profesión en forma particular con pacientes y en un colegio, además de dictar […]

Archivado en:INCLUSIÓN Etiquetado con:inclusión, reflexiones

Un programa para que los sordociegos puedan disfrutar de la televisión

21 mayo, 2017 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario

Seguimos dando pasitos para lograr una sociedad inclusiva. Este pasado jueves, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Telefónica y FASOCIDE (Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas) presentó en Madrid la tecnología PervasiveSUB, un software pionero en el mundo que permite a las personas sordociegas recibir y disfrutar sin intermediarios los contenidos de la televisión al […]

Archivado en:INCLUSIÓN Etiquetado con:inclusión, sordociegos, tecnología

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