Os comparto la nueva ORDEN 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano.[2019/4442]
Trabajamos la conciencia fonológica con juegos online. Palabras que terminan igual.
El trabajo de la conciencia fonológica es básico en la etapa infantil, antes y durante la adquisición de lectoescritura. La cociencia fonológica abarcaría las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases u oraciones (conciencia lexical), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación […]
Curso-Taller: Recursos digitales para la docencia compartida
El CEFIRE de Inclusión de Valencia ha puesto en marcha un curso titulado «Recursos digitales para la docencia compartida». He tenido el honor de poder formar parte de él junto a mi compañera Silvia. La convocatoria ha sido un éxito. Si alguno alguno de vosotros se ha matriculado, allí nos veremos el día 1 de […]
Tarjetas de gramática para 3º de E.Primaria
Hace unos días os compartía 11 tarjetas de vocabulario para 3º de E.Primaria. Hoy os comparto otras 9 de gramática. Como ya os comentaba en la entrada anterior, una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de […]
Tarjetas de vocabulario para 3º de Educación Primaria
Una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de dudas o guías visules a modo de chuleta, que les permite consultar en todo momento las dudas, les ayuda a ser autónomos en el aula y seguir […]
DECRETO DE INCLUSIÓN y NUEVA LEGISLACIÓN QUE LO CONCRETA.
Leyes para la inclusión
AULAPT.ORG OS DESEA FELIZ AÑO 2019!!!
Un año más con vosotros, compartiendo recursos e ideas. Os agradezco a todo el tiempo que dedicáis a escribir vuestras opiniones que van alimentando al blog día a día. Un año más luchando por los niños y niñas que lo más lo necesitan. Os deseo lo mejor para este nuevo año.
UN ESTUDIO NOS DEMUESTRA EL TRIUNFO DE LA INCLUSIÓN
Un informe de hace ya unos cuantos años de la OECD hacía un estudio estadístico muy interesante de los resultados de PISA. Los países no solo gastan cantidades muy dispares por alumno, también las gastan de maneras diferentes. En concreto, llama la atención que el informe encuentra una relación muy fuerte entre los sistemas educativos “inclusivos” […]
Discapacidad, poder distinto
A los padres de Constanza les dijeron que ella no iba a poder estudiar. Pero hizo la primaria. Después les dijeron que no iba a seguir. Y terminó la secundaria. Obviamente, hasta ahí llegaba… pero se licenció como psicopedagoga. Hoy ejerce su profesión en forma particular con pacientes y en un colegio, además de dictar […]
Un programa para que los sordociegos puedan disfrutar de la televisión
Seguimos dando pasitos para lograr una sociedad inclusiva. Este pasado jueves, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Telefónica y FASOCIDE (Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas) presentó en Madrid la tecnología PervasiveSUB, un software pionero en el mundo que permite a las personas sordociegas recibir y disfrutar sin intermediarios los contenidos de la televisión al […]