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Ortografía: Verbo hacer y echar

4 diciembre, 2020 by María Dejar un comentario

La escritura de algunas palabras puede resultar muy compleja para los alumnos debido a su similitud fonémica, este es le caso de las palabras «echo» y «hecho»; dos palabras que suenan igual pero que tienen significado completamente distinto. Por eso es importante, saber cuando utilizar cada una. Para ejercitar la escritura de estas dos palabras […]

Archivado en:Expresión escrita, Lectoescritura, Ortografía Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, lectoescritura, ortografía

Inferencias sintácticas

3 diciembre, 2020 by María 1 comentario

Un requisito imprescindible para comprender una frase es analizar la estructura de los mensajes, es decir, su sintaxis. En la actividad de hoy, vamos a utilizar como estrategia de la comprensión sintáctica las inferencias, es decir, la formación de una conclusión a partir de la información disponible.

Archivado en:Comprensión lectora, Inferencias, Trastorno de la lectura Etiquetado con:5º primaria, 6º primaria, comprensión lectora, inferencias, inferencias sintácticas

Ortografía: Hay, ahí o ay

25 noviembre, 2020 by María Dejar un comentario

Las palabras ‘ahí’ (adverbio), ‘¡ay!’ (interjección) y ‘hay’ (forma impersonal del verbo haber) pueden generar dudas a los alumnos en su escritura por eso es tan importante saber la diferencia ortográfica y el significado de estas para evitar errores en la redacción en español que pueden llegar a considerarse graves.  En la siguiente tarea, vamos […]

Archivado en:ELE, Lectoescritura, Ortografía Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, disortografía, ELE, lectoescritura, ortografía

La tilde diacrítica

3 noviembre, 2020 by María Dejar un comentario

La tilde diacrítica es la que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación. En el siguiente ejercicio vamos a comprobar si nuestros alumnos pueden identificar las palabras que llevan tilde diacrítica de las que no la llevan. Para ello, deben poner o no una tilde en la palabra que aparece […]

Archivado en:Ortografía, Palabras Etiquetado con:5º primaria, 6º primaria, ortografía, tilde diacrítica

Formamos palabras a partir de sílabas

30 octubre, 2020 by María Dejar un comentario

En el siguiente ejercicio el alumno debe formar tres palabras a partir de una serie de sílabas; se puede repetir la misma sílaba para diferentes palabras. Se puede dar el caso, de que cada alumno forme palabra diferentes entre sí, ya que en algunas ocasiones se puede formar más de tres palabras distintas. En esta […]

Archivado en:Lectoescritura, Palabras Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, conciencia fonológica, conciencia silábica, formar palabras, sílabas

Refranes mutilados

13 octubre, 2020 by María Dejar un comentario

Los refranes son dichos populares que forman parte del folclore y de la cultura de un país. Normalmente suelen venir acompañados de alguna rima y todos tienen un significado a modo de consejo para tener en cuenta en la vida. En la tarea de hoy, vamos a trabajar la comprensión lectora a través de refranes […]

Archivado en:Comprensión lectora, Comprensión oral, ELE Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, comprensión del lenguaje, juegos del lenguaje, refranes, textos mutilados

Ortografía: Identifica la palabra errónea

1 octubre, 2020 by María Dejar un comentario

La ortografía es uno de los aspectos del aprendizaje de lengua que suele resultar más complejo a los alumnos; por ese motivo, es importante emplear diferentes estrategias y ejercicios para ejercitarla en el aula. Hoy os comparto una tarea, en la que alumno debe reconocer en una lista de palabras la que está mal escrita. […]

Archivado en:LENGUA, Ortografía, Palabras Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, disortografía, ortografía

Conciencia sintáctica: Completa la oración

23 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

En el ejercicio de hoy vamos a ejercitar la conciencia sintáctica. Recordamos que la conciencia sintáctica hace referencia a la capacidad que tiene el niño para reflexionar y tener conocimiento sobre la concordancia de género y número; y la correcta combinación y orden de las palabras dentro de una oración para formar una frase con sentido. Por lo tanto, todo eso es […]

Archivado en:Expresión escrita, Frases Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, completar frases, conciencia sintáctica, sujeto

Comprensión lectora: ¿Significan lo mismo?

16 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

En la tarea de hoy vamos a trabajar la importancia del orden de las palabras dentro de una frase y lo que supone el cambio de éstas, en el significado de la oración. Por lo tanto, la siguiente actividad es un excelente recurso para ejercitar la comprensión lectora. En el ejercicio, hay parejas de frases, […]

Archivado en:Comprensión lectora, Frases Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, comprensión lectora

Conciencia sintáctica: Identifica el error

10 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

La conciencia sintáctica hace referencia a la capacidad que tiene el niño para reflexionar y tener conocimiento sobre la concordancia de género y número; y la correcta combinación y orden de las palabras dentro de una oración para formar una frase con sentido. En la siguiente tarea, hay una serie de frases con un error sintáctico cada una; el […]

Archivado en:Expresión escrita, LENGUA Etiquetado con:4º primaria, 5º primaria, conciencia sintáctica, expresión escrita

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