Aula PT

  • INICIO
  • Primaria
    • LENGUA
      • Conciencia fonológica
      • Lectoescritura
      • Comprensión lectora
      • Expresión oral
      • Expresión escrita
      • Ortografía
      • Vocabulario
    • MATEMÁTICAS
      • Cálculo Mental
      • Resolución de Problemas
      • Números
      • RUTINAS MATEMÁTICAS
      • Medida
      • Geometría
    • Naturales
    • Sociales
    • LLENGUA
  • Audición y Lenguaje
    • Audición y Lenguaje
    • Estimulación del Lenguaje
      • Pruebas A-L
        • Registros
    • Lotos fonéticos
    • Praxias
    • Reeduación
  • PÁG. PRIMARIA
    • 1ºC.LENGUA
    • 2ºC.LENGUA
    • 3ºC.LENGUA
    • 1ºC.MATEMÁTICAS
    • 2ºC.MATEMÁTICAS
    • 3ºC.MATEMÁTICAS
    • CIENCIAS
    • LLENGUA V.
  • VIDEOS
    • Videos para trabajar inferencias
    • Canal AulaPT
  • JUEGOS ONLINE
    • Juegos ortografía autocorrectiva
    • COLECCIÓN DE JUEGOS ONLINE DE COMPRENSIÓN
    • JUEGOS ONLINE CONCIENCIA FONOLÓGICA
    • juegos DISLEXIA
    • JUEGOS MATEMÁTICAS ONLINE
    • JUEGOS ONLINE GRAMÁTICA
    • JOCS ONLINE CATALÁN / VALENCIANO

Femenino de una palabra

27 octubre, 2020 by María Dejar un comentario

Actividad de repaso de lengua para trabajar el masculino y femenino de un sustantivo. En esta tarea, hay que escribir el femenino de la palabra que aparece representada por el dibujo. Hay que prestar atención, ya que como sabemos algunas palabras presentan formas completamente diferentes para designar el masculino y el femenino.

Archivado en:Gramatica, LENGUA Etiquetado con:2º primaria, 3º primaria, conciencia semántica, gramática, masculino y femenino

Asociación frase-dibujo con pictogramas

6 octubre, 2020 by María Dejar un comentario

La siguiente ficha es una ejercicio para trabajar la asociación frase-imagen con pictogramas. La tarea consiste en emparejar cada frase con el pictograma que guarde cierta relación. Por lo tanto, es un ejercicio muy útil para trabajar tanto la comprensión lectora como el aspecto semántico de la oración. 

Archivado en:Comprensión lectora, Frases, LENGUA Etiquetado con:3º primaria, 4º primaria, asociación imagen texto, comprensión lectora, conciencia semántica, pictogramas

Actividad para trabajar la conciencia morfosintáctica

30 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

La siguiente tarea está pensada para trabajar la conciencia morfosintáctica, a través de la unión de dos palabras que deben concordar tanto por su significado como por la sintaxis. Para ello, deben unir la palabra de la izquierda con una de las tres opciones posibles, aquella con la que concuerde en género y número y […]

Archivado en:Expresión escrita, LENGUA, Palabras Etiquetado con:3º primaria, 4º primaria, conciencia morfosintáctica, conciencia semántica

Conciencia semántica: Continuar series verbales

24 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

Una serie verbal es un conjunto de palabras que se relacionan entre sí porque pertenecen al mismo campo semántico. En la siguiente actividad, los alumnos deben señalar cual, de las tres opciones posibles, es la correcta, es decir, aquella que pertenece a la serie verbal.

Archivado en:Palabras, Vocabulario Etiquetado con:campos semánticos, conciencia semántica, series verbales

Completa con el verbo adecuado: ¿Ser o estar?

17 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

En español, los verbos ser y estar tienen significados muy distintos para los hablantes nativos. En muchos idiomas corresponden a un solo verbo, por ello es fundamental aprender a distinguirlos correctamente en español. En el siguiente ejercicio hay que completar las frases con un verbo: ser o estar.

Archivado en:Comprensión lectora, ELE, lengua castellana Etiquetado con:conciencia semántica, ELE, lectoescritura, ser o estar

Ejercicio de campos semánticos

15 septiembre, 2020 by María Dejar un comentario

Un campo semántico es aquel que conforma un grupo de palabras que comparten uno o varios rasgos en su significado. En el siguiente ejercicio , nuestros alumnos deben averiguar a que campo semántico pertenece cada lista de palabras. 

Archivado en:LENGUA, Palabras, Vocabulario Etiquetado con:3º primaria, 4º primaria, campos semánticos, conciencia semántica

¿Masculino o femenino?: Elige la opción correcta

29 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Actividad de repaso de lengua para trabajar el masculino y femenino de un sustantivo. En esta tarea, hay que elegir cual de las dos opciones posibles es la correcta, es decir, si el dibujo que aparece es masculino o femenino. Ya que como sabemos el artículo siempre concuerda en género y número con el sustantivo […]

Archivado en:Gramatica, LENGUA Etiquetado con:conciencia semántica, ejercicios de gramática, género, masculino y femenino, sustantivos

Adjetivos calificativos: Completa en función del dibujo

26 junio, 2020 by María Dejar un comentario

No es la primera vez que compartimos este tipo de ejercicios; en el que trabajamos los adjetivos calificativos a través de dibujos. La tarea contiene una lista de adjetivos que hay que adjudicar según lo que representa el dibujo del recuadro. Recordamos que los adjetivos calificativos son las palabras que acompañan los sustantivos y que indican una cualidad de éstos.

Archivado en:Expresión escrita, Gramatica, Lectoescritura Etiquetado con:2º primaria, adjetivos calificativos, conciencia semántica

Identifica la palabra intrusa de la frase

25 junio, 2020 by María Dejar un comentario

En las siguientes frases se ha infiltrado una palabra intrusa, ya que no guarda relación con el resto de la oración y por lo tanto no tiene sentido en esa frase. Nuestros alumnos se van a convertir en pequeños detectives que deben identificar la palabra intrusa y posteriormente escribir la frase de nuevo correctamente. En […]

Archivado en:Comprensión lectora, Frases, LENGUA, Trastorno de la lectura Etiquetado con:comprensión lectora, conciencia morfosintáctica, conciencia semántica, lengua primaria, palabra intrusa

Palabras homófonas: Completa la frase

24 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Las palabras homófonas son aquellas que se escriben de forma diferente, su ortografía es distinta pero suenan igual al leerlas o pronunciarlas. Las palabras homófonas tienen un significado diferente entre ellas. En la tarea de hoy vamos  a trabajar con este tipo de palabras; para ello, hay que completar cada frase con la palabra correspondiente […]

Archivado en:Comprensión lectora, LENGUA, Ortografía, Palabras Etiquetado con:conciencia semántica, disortografía, ortografía, palabras homófonas

  • « Página anterior
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Página siguiente »

BUSCA POR CATEGORÍAS

Entradas y Páginas Populares

  • ENTRENAMIENTO DE LA LECTURA DE SÍLABAS TRABADAS
    ENTRENAMIENTO DE LA LECTURA DE SÍLABAS TRABADAS
  • 100 palabras con ca-ce-ci-co-cu
    100 palabras con ca-ce-ci-co-cu
  • CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES
    CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES
  • MÁS DE 200 FICHAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS CORTOS PARA 1º Y 2º
    MÁS DE 200 FICHAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS CORTOS PARA 1º Y 2º
  • CALENDARIO DE ADVIENTO PARA 3º DE E.PRIMARIA
    CALENDARIO DE ADVIENTO PARA 3º DE E.PRIMARIA

Suscríbete al blog por correo electrónico

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir notificaciones de nuevas entradas.

Únete a otros 97.382 suscriptores

Síguenos

  • Twitter
  • Facebook
  • YouTube
  • Pinterest
  • Instagram

Etiquetas

inferencias juegos matemáticos ELE vocabulario matemáticas tea lectoescritura números dislexia 4º primaria infantil 3º primaria 2º primaria comprensión lectora 1º primaria
  • 1º PRIMARIA
  • 2º PRIMARIA
  • 3º PRIMARIA
  • 4º PRIMARIA
  • 5º PRIMARIA
  • 6º PRIMARIA
  • CONTACTO
  • Aviso Legal

www.aulapt.org - Copyright 2023

Certificado de Calidad Online Desarrollo web Licencia Creative Commons