Nueva actividad para trabajar la planificación, búsqueda de alternativas, desarrollar destrezas de pensamiento. Trabajando este tipo de tareas conseguimos que nuestros alumnos tengan más estretegias al enfrentarse ante situaciones problemáticas de la vida cotidiana. Al igual que el modelo que os presenté hace unos días, en la parte superior está el modelo de fecha para […]
TALLER de NIVEL 4 DESARROLLO de la ESCRITURA COMPRENSIVA
Considerando que leer y escribir son operaciones fundamentales en el desarrollo del pensamiento, el TALLER DE DESARROLLO DE LA ESCRITURA COMPRENSIVA es un programa que invita a trabajar en estos procesos lingüísticos y comunicativos con el fin de potenciar la comprensión. Así inicia este fantástico dosier que nos da pista en cómo trabajar la escritura comprensiva. Ya […]
JUEGO ONLINE. ¿CUÁNTO SABES SOBRE ANIMALES VERTEBRADOS?
Os presento este nuevo juego online, el objetivo de este juego es trabajar en profundidad los conocimientos que los alumnos han adquirido sobre los animales vertebrados. Para responder a las preguntas, los alumnos deberán no solo dominar la teoría sino haber trabajado destrezas de pensamiento sobre el tema. Como todas las tareas que suelo compartir […]
¿Qué ocurrirá después? Haciendo predicciones
Todos hacemos predicciones, unos más simples y otros más complejas. Predicciones sobre qué ocurrirá después. Cuando leemos, nos cuentan o vemos algo, nuestra mente va más allá imaginando por las cosas que sabemos, nos han contado o hemos vivido anteriormente. De esta manera intentamos «adivinar» el futuro cercano de un evento. En las imágenes que […]
Seis consejos para el aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro
AL ENTENDER DE QUÉ MANERA FUNCIONA EL CEREBRO, los educadores están mejor preparados para ayudar en todo a los alumnos, desde centrar la atención hasta incrementar la retención. Esa es la promesa del aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro, el cual aprovecha conocimientos provenientes de los campos de la neurología, la psicología, la tecnología […]
20 libros para aprender a enseñar el pensamiento matemático en nuestros alumnos.
Revisando los post creados hace algunos años me he encontrado con este, tenía los enlaces rotos porque la página había sido eliminada. He estado buscándolos y los he encontrado. Como me parece un interesante material os lo comparto de nuevo. Así era el post creado en su día: Buscando nuevas formas de desarrollar el pensamiento […]
Trabajamos la pragmática del lenguaje con problemas de la vida cotidiana
Nuevo bloque de 12 tareas para trabajar la expresión oral y la pragmática del lenguaje con problemas de la vida cotidiana. Similares a las ya compartidas para trabajar la tolerancia a la frustración. Enseñando a ser RESILIENTES. Tareas para mejorar la tolerancia a la frustración. Se presentan en forma de tarjetas para poder trabajar como […]
Canciones infantiles para entrenar la mente: aprendo a pensar cantando
Si trabajáis las destrezas de pensamiento en infantil no os perdáis esta página de César García-Rincón de Castro. Cesar escribe en su entrada; Las destrezas de pensamiento consisten en un potente activador y precursor del pensamiento crítico y creativo, y en general de las competencias cognitivas básicas. Cada vez más escuelas y profesores/as están utilizando este modelo con […]
Melina Furman: «Llenemos la escuela de preguntas para pensar»
Muchos dicen que la escuela no está enseñando a los chicos a pensar, pero creo que es mucho peor: les estamos enseñando a no pensar. ¿Cómo hacer para que las escuelas enseñen a pensar? Melina Furman tiene una propuesta muy concreta que puede generar cambios profundos en las escuelas y los docentes actuales.
Enseñar a tomar decisiones acertadas. INCLUYE AUTOINSTRUCCIONES
En esta actividad que propongo aquí, similar a Sigue la pista, pero un poco más compleja, el alumno tiene que llegar a tomar una decisión siguiendo los pasos (autoinstrucciones) que se le dan, sin saltarse ninguno, para llegar a tomar una decisión acertada. Pretende ser un ejercicio de entrenamiento a toma de decisiones más complejas. […]