El objetivo de la siguiente actividad es la discriminación de los fonemas /Ñ/ – /LL/. Con el siguiente ejercicio se puede evitar un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura: la confusión y sustitución de las letras Ñ-LL.
Habilidades fonológicas: Sonidos que se repiten
Las habilidades fonológicas permiten reconocer que las palabras están formadas por sílabas y fonemas. Por eso es tan importante ejercitarla, ya que es considerada una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño. En la siguiente actividad, el alumno debe identificar las letras que están en ambas palabras; dichas palabras están representadas por dibujos.
Colección de actividades de discrimación D-R
Hace un tiempo os compatía una tarea para trabajar la discrimación auditiva de los fonemas D – R (Tum- tum ¿quién es?) . Sigo completando material para trabajar el mismo objetivo. En esta ocasión os comparto 4 tareas: 1º Se presenta la imagen y el alumno tiene que rodear la palabra que considera que está […]
Cartilla de lectura imprenta: Letra T
Ayer os compartía la cuarta de las cartillas con la letra m. Hoy os presento la letra t. Esta es la quinta de esta serie: cartilla de lectura con letra imprenta. Voy a crear un nuevo espacio para ir colocándolas todas, a lo largo del día lo publicaré así que si os interesa este recurso, visítanos […]
Tum, tum, quién es… (discriminación auditiva d – r). Abre la muralla.
He preparado un juego de discriminación auditiva de palabras que contienen los fonemas d – r que ha resultado muy divertido, así que lo comparto con vosotros. La semana pasada hicimos un castillo con un cartón de una caja de cereales, así que se me ha ocurrido urilizarlo como herramienta de juego. Si tenéis, como […]
Juegos para prelectores.10 juegos para trabajar con de sílaba inicial
Os comparto algunos juegos para iniciarse en la lectura. Es una serie de 10 divertidos juegos con sonido inicial. Ideal para trabajar a modo de taller. Objetivo: las actividades incluidas en esta propuesta tienen por objetivo promover el desarrollo de la sensibilidad fonológica a par- tir de atender a la sílaba inicial de las palabras. Se […]
COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS
Hace unos años ESTER REBOLLO nos enviaba un material para trabajar las sílabas directas como material complementario al «Ven a leer», excelente material que podéis descargar. En esta ocasión nos envía un COMPLETÍSIMO MATERIAL PARA TRABAJAR SÍLABAS INVERSAS Y COMPUESTAS. 450 Fichas que complementan el método Ven a Leer. Formato .doc y .pdf Ayer nos compartía un nuevo […]
21 CUENTOS PARA LOGOPEDIA, IDEAL PARA REEDUCACIÓN de DISLALIAS.
CUENTOS DIDÁCTICOS. CUENTOS PARA LOGOPEDIA Fantásticos cuentos creados por Francisco Botella Maldonado. Cada cuento ha sido creado con una única y exclusiva trabada para evitar el efecto de interferencia, esto lo hace especialmente interesante para niños con dificultad de aprendizaje o de pronunciación locutiva. Indicado pues para reeducación de dislalias y neolectores (primer y segundo Ciclo de Primaria). Los […]
VOCALES: TRAZADO, RECONOCIMIENTO VISUAL, CONCIENCIA FONOLÓGICA TODO EN UNO
Hace pocos días os compartía; GRAFÍA, REGLETAS, ASOCIACIÓN, RECONOCIMIENTO VISUAL TODO EN UNO PARA TRABAJAR LOS NÚMEROS HASTA EL 10. Hoy os comparto su versión en el área de lengua, me funciona genial para los números así que voy a probar suerte con las letras. Orientaciones de cómo trabajarlo: Plastificar cada una de las láminas y utilizar […]
Gusano fonético de vocales para montar y decorar el aula. Grafía y vocabulario
Os comparto un gusano fonético que he preparado para reforzar la conciencia fonológica de las vocales. puede imprimirse en cualquier tamaño, dependiendo de las necesidades, si utilizas DNA-3 puedes decorar el aula!!! Las piezas están separadas para que los alumnos puedan montar su gusano. Gusano fonético letra A Gusano fonético letra E Gusano fonético letra […]