A partir de un material de comprensión lectora compartido la semana pasada, he creado un juego online para trabajar de forma inclusiva en el cole. En esta tarea el alumno tendrá que decidir si la frase que lee es verdad o mentira y clicar sobre la opción escogida. En caso de ser falso, encontrará una […]
ORDEN 20/2019, de organización de la respuesta educativa para la Inclusión Educativa.
Os comparto la nueva ORDEN 20/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano.[2019/4442]
COLECCIÓN DE JUEGOS ONLINE DE CONCIENCIA FONOLÓGICA.
Añado esta nueva sección para incluir todos los juegos online que voy elaborando para mis alumnos. Son tareas de lectura y escritura pensadas para prevenir e intervenir de forma inclusiva en el aula haciendo uso de medios tecnológicos. Recoge actividades de prelectura, conciencia fonológica y exactitud lectura. Todos los juegos propuestos son autocorrectivos, si fallan […]
Trabajamos la conciencia fonológica con juegos online. Palabras que terminan igual.
El trabajo de la conciencia fonológica es básico en la etapa infantil, antes y durante la adquisición de lectoescritura. La cociencia fonológica abarcaría las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases u oraciones (conciencia lexical), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación […]
Tarjetas de gramática para 3º de E.Primaria
Hace unos días os compartía 11 tarjetas de vocabulario para 3º de E.Primaria. Hoy os comparto otras 9 de gramática. Como ya os comentaba en la entrada anterior, una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de […]
Tarjetas de vocabulario para 3º de Educación Primaria
Una forma forma de trabajar de forma inclusiva es dotar al alumno de las herramientas básicas que necesita para poder seguir la dinámica del aula. Las tarjetas de dudas o guías visules a modo de chuleta, que les permite consultar en todo momento las dudas, les ayuda a ser autónomos en el aula y seguir […]
GUÍA DE INTERVENCIÓN CLÍNICA INFANTIL.
Os comparto una GUÍA DE INTERVENCIÓN CLÍNICA INFANTIL que he encontrado buscando material en la red. Es un manual que me ha parecido interesante para saber un poquito más aunque no nos dediquemos a la clínica. Así que me ha parecido interesante compartirla. Esta GUÍA ha sido DESARROLLADA POR EL Centro de Psicología Aplicada (CPA) Universidad […]
DECRETO DE INCLUSIÓN y NUEVA LEGISLACIÓN QUE LO CONCRETA.
Leyes para la inclusión
DOCUMENTOS DE AYUDA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES Y PLANES DE ACTUACIÓN
Para los que no conocéis estos documentos, os comento que la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana, compartió el curso pasado unos documentos muy interesantes que nos ayudarán para la elaboración de los informes psicopedagógicos. De ellos los PTs y ALs podemos sacar un montón de ideas para la elaboración de los Planes de […]
IAN- Mirar más allá. Un imprescindible para el 2019.
Ian es un niño que tiene una discapacidad motriz. Quiere jugar con los otros niños en el parque pero una fuerza que no puede dominar se lo impide, lo aparta de los demás y lo obliga a permanecer al margen. Pero Ian no va a dejarse vencer y va a luchar para ser aceptado e […]